Pretende reunir trabalhos que abordem processos de aprendizagem do português como língua materna ou adicional, examinando fatores subjetivos, cognitivos, sociais e pedagógicos que influenciam o desenvolvimento linguístico. Inclui estudos sobre alterações e transtornos de linguagem (como TDL, dislexia, afasia ou espectro autista) e seu impacto na aquisição da Língua Portuguesa. Discute ainda variações no desenvolvimento típico e atípico, com enfoque em aspectos fonológicos, morfossintáticos e pragmáticos em diferentes contextos de uso.